Digitalisierung in Bildungszusammenhängen kartieren
UPDATE
Heranwachsende beschäftigen sich in bestimmten Lebensabschnitten intensiv mit bestimmten Medien, die bestimmte Bedürfnisse befriedigen und sie gleichzeitig in bestimmter Weise herausfordern. Als Medienpädagog*innen ist es unsere Aufgabe, die entsprechenden Zusammenhänge zu erkennen und passende Angebote zu gestalten. Bei pädagogischen Fachkräften der schulischen und außerschulischen Bildung beobachte ich allerdings (in unseren Fortbildungen), dass sie sich insbesondere mit diesen Zusammenhängen schwer tun. Ein Verständnis dieser Zusammenhänge halte ich aber für essentiell, um eigenständig die Herausforderungen eines mediatisierten Umfeldes für Heranwachsende identifizieren und im pädagogischen Handeln angemessen (i.S.v. fachspezifisch) berücksichtigen zu können.
Insofern handelt es sich hier um ein Hilfegesuch: Um eben diese (oben genannten) Zusammenhänge visualisieren zu können, würde ich gerne eine Matrix entwickeln, in der sich die Herausforderungen (und ggf. auch Potentiale) der Digitalisierung im Zusammenhang mit schulischer und außerschulischer Bildung systematisieren und nach Relevanz filtern lassen (z.B. im Kontext von Entwicklungsaufgaben, institutionellem Bildungsauftrag oder auch "Was Erwachsene denken - und was Jugendliche WIRKLICH brauchen"). Mit Hilfe einer solchen Matrix, ließe sich zudem Medienbildung komplementär und multiprofessionell gestalten. Ideen für eine offene Online-Lösung sind herzlich willkommen.